Manusia dan Cinta kasih

Cinta memegang peranan yang penting dalam kehidupan manusia, sebab cinta merupakan landasan dalam kehidupan perkawinan, pembentukan keluarga dan pemeliharaan anak, hubungan yang erat dimasyarakat dan hubungan manusiawi yang akrab. Demikian pula cinta adalah pengikat yang kokoh antara manusia dengan Tuhannya sehingga manusia menyembah Tuhan dengan ikhlas, mengikuti perintah-Nya, dan berpegang teguh pada syariat-Nya.

Cinta kasih mengandung arti hampir bersamaan, namun terdapat perbedaan juga antara keduanya. Cinta lebih mengandung pengertian mendalamnya rasa, sedangkan kasih lebih keluamya; dengan kata lain bersumber dari cinta yang mendalam itulah kasih dapat diwujudkan secara nyata.

Cinta lebih ke rasa yang sangat dalam kepada seseorang sedangkan sayang itu rasa suka yang berlebihan sehingga menimbulkan rasa itu sendiri. Cinta selalu menyatakan unsur-unsur dasar tertentu, yaitu pengasuhan, tanggung jawab, pernatian dan pengenalan. Pada pengasuhan contoh yang paling menonjol adalah cinta seorang ibu pada anaknya: bagaimana seorang ibu dengan rasa cinta kasihnya mangasuh anaknya dengan sepenuh hati. Cinta tingkat tertinggi adalah cinta kepada Allah, Rasulullah dan berjihad di jalan Allah. Cinta tingkat menengah adalah cinta kepada orang tua, anak, saudara, istri/suami dan kerabat. Cinta tingkat terendah adalah cinta yang lebih mengutamakan cinta keluarga, kerabat, harta dan tempat tinggal.

Berbagai Bentuk Cinta
Dalam kehidupan manusia terdapat berbagai bentuk cinta, yaitu bias saja seseorang mencintai dirinya sendiri dan juga bisa saja seseorang mencintai orang lain. Dalam Al-Qur’an bentuk-bentuk cinta yakni:
• Cinta diri: cinta diri merupakan suatu bentuk cinta yang muncul karena adanya suatu bentuk dorongan dalam diri manusia untuk merealisasikan dirinya yakni dengan mencintai segala sesuatu yang mendatangkan kebaikan atau manfaat baginya dan akan menjauhi atau membenci segala sesuatu yang akan mendatangkan keburukan bagi dirinya misalnya rasa sakit, penyakit, dan mara bahaya.
• Cinta kepada sesama manusia: adalah suatu bentuk cinta yang timbul untuk memunculkan suatu keserasian dan keharmonisan dalam kehidupan dengan manusia lainnya, dimana ia harus membatasi cintanya pada diri sendiri dan egoismenya. Cinta ini dapat dituangkan dalam bentuk saling membantu antar manusia dan kerja sama.
• Cinta seksual: cinta ini sangatlah erat kaitannyadengan dorongan seksual. Cinta ini bertanggung jawab untuk melestarikan kasih sayang antar manusia, keserasian, dan kerja sama antara suami-istri. Ia merupakan factor primer bagi kelangsungan hidup suatu keluarga.
• Cinta kebapakan: cinta ini merupakan suatu bentuk dorongan psikis dan buan fisiologis. Dorongan ini Nampak pada cinta seorang bapak kepada anak-anaknya, karena mereka merupakan sumber kesenangan dan kegembiraaan bagianya, sumber kebanggaan dan kekuatan, dan merupakan factor penting bagi kelangsungan peran bapak dan kehidupan dan tetep terkenangnya dia setelah meninggal dunia.
• Cinta kepada Allah: cinta ini merupaka npuncak dari cinta manusia, yang paling jernih dan spiritual yakni cintanya kepada Allah dan kerinduannya kepada-Nya. Tidak hanya ketika ia berdoa dan beribadah, namun ia juga akan muncul dalam semua tindakan dan tingkah lakunya. Karena semua itu ditujukan kepada Allah dan mengharapkan penerimaan dan ridha-Nya.
• Cinta kepada rasul: cinta kepada rasul yang merupakan utusan Allah sebagai rahmat bagi seluruh alam adalah cinta yang menempati posisi ke dua setelah cinta kepada Allah. Hal ini dikarenakan rasul merupakan ideal yang sempurna bagi manusia baik dalam tingkah lakunya, moral dan berbagia sifat luhurnya.

Manusia itu tidak lepas dari rasa cinta dan kasih sayang. Dalam hidup, manusia selalu dihadapkan dengan cinta. Misalnya rasa cinta yang mendalam pada keluarga, pada seorang sahabat,pada seseorang yang bisa membuat kita bahagia. Cinta itu datangnya tulus dari hati. Bila seseorang tulus mencinyai seseorang,maka dia akan hidup bahagia tanpa ada kegelisahan dalam hatinya. Karena cinta itu mebuat hati damai dan tenang. Tanpa cinta hidup tak akan berjalan. Mungkin kehidupan akan sun yi dan sepi. Tidak berwarna.

Manusia dan keindahan

Keindahan berasal dari kata indah, artinya bagus, permai, cantik, elok,dan sebagainya. Benda yang mempunyai sifat indah ialah segala hasil seni, (meskipun tidak semua hasil seni indah). Contoh : ukiran, patung,lukisan,dsb. Indah juga bisa meliputi kata-kata seperti syair,lirik lagu,puisi,sajak,dsb. Bisa meliputi manusia,seperti : rambut,mata,hidung,dan anggota tubuh lainnya. Bisa juga meliputi warna,suara,dan keindahan lainnya yang dapat membuat mata terpana,serta dapat dirasakan ,didengar dan dihayati.
Keindahan tersusun dari berbagai keselarasan dan kebalikan dari garis, warna, bentuk, nada, dan kata-kata. Ada pula yang berpendapat bahwa keindahan adalah suatu kumpulan hubungan-hubungan yang selaras dalam suatu benda dan di antara benda itu dengan yang melihat. Keindahan itu pada dasarnya adalah alamiah. Alam itu ciptaan Tuhan. Ini berarti bahwa keindahan itu ciptaan Tuhan. Alamiah itu artinya wajar, tidak herlebihan tidak pula kurang. Benda yang mengandung keindahan ialah segala hasil seni dan alam semesta ciptaan Tuhan. Sangat luas kawasan keindahan bagi manusia. Karena itu kapan, di mana, dan siapa saja dapat menikmati keindahan.

• Hubungan manusia dan keindahan

Manusia memiliki lima komponen yang secara otomatis dimiliki ketika manusia tesebut dilahirkan. Ke-5 komponen tersebut adalah nafsu, akal, hati, ruh, dan sirri (rahasia ilahi). Dengan modal yang telah diberikan kepada manusia itulah (nafsu, akal dan hati) akhirnya manusia tidak dapat dipisahkan dengan sesuatu yang disebut dengan keindahan. Dengan akal, manusia memiliki keinginan-keinginan yang menyenangkan (walaupun hanya untuk dirinya sendiri) dalam ruang renungnya, dengn akal pikiran manusia melakukan kontemplasi komprehensif guna mencari nilai-nilai, makna, manfaat, dan tujuan dari suatu penciptaan yang akhirnya pada kepuasan, dimana kepuasan ini juga merupakan salah satu indikator dari keindahan.

Akal dan budi merupakan kekayaan manusia tidak dirniliki oleh makhluk lain. Oleh akal dan budi manusia memiliki kehendak atau keinginan pada manusia ini tentu saja berbeda dengan “kehendak atau keinginan” pada hewan karena keduanya timbul dari sumber yang berbeda. Kehendak atau keinginan pada manusia bersumber dari akal dan budi, sedangkan kehendak atau keinginan pada hewan bersumber dari naluri. Sesuai dengan sifat kehidupan yang menjasmani dan merohani, maka kehendak atau keinginan manusia itu pun bersifat demikian. Jumlahnya tak terbatas. Tetapi jika dilihat dari tujuannya, satu hal sudah pasti yakni untukmenciptakan kehidupan yang menyenangkan, yang memuaskan hatinya. Sudah bukan rahasia lagi bahwa “yang mampu menyenangkan atau memuaskan hati setiap manusia itu tidak lain hanyalah sesuatu yang “baik”, yang “indah”. Maka “keindahan pada hakikatnya merupakan dambaan setiap manusia; karena dengan keindahan itu manusia merasa nyaman hidupnya.

Dengan adanya keinginan-keinginan tersebut, manusia menggunakan nafsunya untuk mendorong hasrat atau keinginan yang dipikirkan atau direnungkan oleh sang akal tadi agar bisa terrealisasikan. Ditambah lagi dengan anugrah yang diberikan-Nya kepada kita (manusia) yakni berupa hati, dimana dengan hati ini manusia dapat merasakan adanya keindahan. Selain itu manusia memang secara hakikat membutuhkan keindahan guna kesempurnaan pribadinya. Tanpa estetika manusia tidak akan sempurna, Karena salah satu unsur dari kehidupan adalah estetika.

Konsepsi Ilmu Budaya Dasar Dalam Kesusastraan

• lmu Budaya Dasar ini berkaitan dengan budaya yang ada dalam keseharian dan budaya bangsa. Ada istilah Humanities yang berasal dari bahasa latin yaitu, manusiawi, berbudaya, dan halus. Ilmu Budaya Dasar Merupakan Pengetahuan Tentang Perilaku Dasar-Dasar Dari Manusia. Unsur-unsur kebudayaan :

Sistem Religi/ Kepercayaan . Sistem organisasi kemasyarakatan . lmu Pengetahuan . Bahasa dan kesenian . Mata pencaharian hidup . Peralatan dan teknologi .

• Budaya ini sangat berkaitan dengan seni-seni. Seni adalah suatu ekspresi dari jiwa manusia. Segala kebebasan hasil karya dari manusia bebas dituangkan dalam ekspresi seni. Para seniman dengan bebasnya menuangkan hasil karya mereka lewat seni ini. Dalam hidup,seni mempunyai peranan yang sangat penting. Dengan seni hidup menjadi sangat berwarna. Seni ini lebih mudah cara penyampaiannya,dan isinya lebih mudah dimengerti. Semua orang bebas berkarya melalui seni ini. Seni sangat berkaitan erat dengan masalah kemanusiaan. Karena seni adalah ekspresi yang bersifat tidak normatif, menjadikan seni lebih mudah berkomunikasi. Oleh sebab itu nilai-nilai yang disampaikannya lebih fleksibel, baik isinya maupun cara penyampaiannya

• ILMU BUDAYA DASAR YANG DIHUBUNGKAN DENGAN PUISI Seperti yang sudah kita ketahui bahwa puisi merupakan bagian dari seni sastra, sedangkan sastra merupakan bagian dari kesenian, dan kesenian adalah unsure dari kebudayaan. Sehingga Puisi dapat diartikan ekspresi pengalaman jiwa penyair mengenai kehidupan manusia, alam dan Tuhan melalui media bahasa yang artistik/estetik yang secara padu dan utuh dipadatkan kata-katanya. Kepuitisan, keartistikan atau keestetikaan bahsa puisi disebabkan oleh kreativitas penyair dalam membangun puisinya dengan menggunakan :

Figura bahasa . Kata-kata yang ambiguitas . Kata-kata yang berjiwa . Kata-kata yang konotatif . Pengulangan .

ILMU BUDAYA DASAR YANG DI HUBUNGKAN DENGAN PROSA
Istilah prosa biasanya kita kenal dengan fiksi dan tidak jarang sering diartikan sebagai cerita rekaan,prosa cerita dan juga sebagai cerita. Di dalam kesusastraan bahasa Indonesia kita. Ada dua macam prosa yaitu :
Prosa lama :
1. dongeng
2. hikayat
3. sejarah
4. epos
5. cerita pelipur lara

Part 3

• Awal-awalnya saja pendiam dan tidak membuat ulah,tetapi kesini-sininya,saat sudah kenal,anak-anaknya seru juga,rame,dan menyenangkan. Terutama anak-anak cowoknya,mereka yang justru heboh dan banyak ulah. Saya pernah waktu itu dikerjain,jadi ceritanya…saya sedang keluar kelas,yaitu ke kantin,tetapi setelah saya balik lagi ke kelas,kursi dan meja saya tidak ada,saya panik dan ternyata diumpetin oleh teman-teman saya,kata mereka,hari itu adalah “shocking day” saya. Saya ketawa-tawa saja pada hari itu. Lalu ada kejadian unik lagi ketika kami liburan sekelas ke dufan,yang cewek pergi dengan mengendarai mobil saya,sedangkan yang cowok,naik busway. Kami janjian ketenu disana,setelah sampai didufan,kami langsung membeli tiket. Selesai membeli tiket,kami langsung berpencar untuk mencoba wahana-wahana yang seru. Dibagi dua kelompok untuk berpencar, yaitu kelompok cowok dan kelompok cewek. Kelompok yang cowok,menaiki wahana tornado,kalau yang cewek menaiki kora-kora. Saya sebenarnya tidak berani juga naik kora-kora itu. Tetapi semuanya mencoba,masa iya saya tiddak,yasudah saya ikut juga mencoba wahana kora-kora itu,saat permainan dimulai kami semua teriak histeris,tetapi ada satu teman saya yg diam saja,yang memendam rasa takutnya tanpa teriak. Kami saja yang teriak,tetap saja merasa gemetar dan takut,apalagi dia. Akhirnya permainan selesai,kami semua turun. Teman saya yang tadi ini,langsung muntah-muntah,ya mungkin karena tadi dia merasa takut tetapi dipendam,dia langsung keringat dingin dan pucat. Kasian saya melihatnya,sekaligus lucu. Lucunya karena sehabis itu dia tidak mau mencoba wahana lainnya,dan merasa kapok. Kami hanya bisa mengikuti kemauan nya saja.dan akhirnya teman saya itu istirahat dimobil. Kami semua masih meneruskan mencoba wahana-wahana lainnya,seperti bianglala,Niagara-gara,rumah kaca,perang bintang,dll. Dan sempat mengabadikan lewat foto serta video. Setelah puas seharian mencoba wahana-wahana seru,kami semua istirahat dan makan disebuah rumah makan. Aktifitas seharian didufan telah usai,dan kami semua pulang. Pada saat mau pulang,teman-teman saya yang cowok minta izin sama saya,katanya mau numpang dimobil saya sampai terminal bus. Ya sudah saya izinkan. Waktu itu kami sekitar 14 orangan lah dimobil. Didalam mobil terasa sempit,gerah dan terasa tidak ada udara. Saya kira Cuma sebentar suasana seperti itu,sebab anak-anak cowoknya bilang hanya sampai terminal,tetapi kenyaataannya mereka numpang sampai rumah. Terasa banget -hawanya,dari engap,bau,campur jadi satu. Kalo ingat itu saa hanya bisa ketawa saja. Malunya setiap bayar tol,semua yang didalam mobil melambaikan tangan keluar,yaampun lucu banget kalo ingat itu. Tidak terasa sampai dirumah,lelah sekali perjalanan hari itu seharian didufan. Sampai dirumah kira-kira jam 8 malam. Sampai dirumah saya langsung bersih-berih dan tidur. Esoknya tiba disekolah kami cerita-cerita tentang kejadian didufan itu. Singkat cerita liburan semester dua pun tiba,rencananya kami ingin menginap dipuncak selama 3 hari. Akhirnya planning itu terwujud,tetapi saya tidak ikut,karena tidak dibolehkan oleh orang tua saya. Mereka pergi tanpa saya dan saya merasa sebal,karena tidak ikut. Tapi apa boleh buat. Ya sudah saya hanya mendengarkan cerita dari mereka saja. Beruntung sih saya tidak ikut,karena katanya villanya rada serem gitu. Ya gapapa deh saya ikut. Semester dua pun berakhir dengan banyak peristiwa yang tidak mungkin dilupakan. Lalu memasuki kelas tiga yang penuh dengan keseriusan dan tidak bisa main-main lagi. saya membayangkan bahwa dikelas tiga ini penuh dengan tugas,tugas dan tugas lalu belajar,belajar dan belajar. Ya yang saya bayangkan nyata terjadi seperti itu,tetapi, dibalik itu semua masih ada waktu untuk bersantai dan meluangkan waktu bersama teman. Dikelas tiga ini saya duduk dikelas 12 IPA 4 ,saya sekelas dengan teman waktu dikelas satu,yaitu nungky,ajeng,dan sonny. Lagi-lagi sekelas dengan sonny,saya juga tidak menyangka. Kebanyakan dari dari teman-teman saya menyangka kalau saya pacaran dengan dia. Padahal tidak,memang sih saya dekat sekali dengan dia,semenjak kelas dua waktu itu. Kemana-mana selalu bareng,berangkat sekolah,ke kantin bahkan satu tempat les bareng. Tetapi saya sebatas hanya sahabat saja. Kami berdua menganggapnya biasa saja,karena memang hanya sahabat. Beralih dari itu,dikelas tiga ini,saya duduk dengan nungky ,teman dekat saya waktu kelas satu. Awal masuk kelas tiga ini saya kira akan seseru kelas satu dan dua,tetapi nyatanya beda. Dikelas ini,cara pertemanannya milih-milih. Saya tidak terlalu suka,mengelompok semua,ya memang sih saya juga berkelompok,tetapi berkelompoknya ini tidak menyatu,tidak gabung satu sama lain,malahan sendiri-sendiri dan ada yang mengatur-ngatur dikelas. Ya saya dan teman yang lainnya hanya mengikuti saja. Kelas tiga waktu bermainnya tidak banyak,rutinitas utama belajar,tugas,les,dan mengikuti pelajaran tambahan. Hari-hari yang dilewati sangatlah lelah dan sangat membosankan. Untuk mencapai kelulusan dengan nilai yang bagus dan baik,saya hanya bisa mengikuti pelajaran dengan baik. Kegiatan sehari-hari dipenuhi oleh kegiatan yang padat dan segala sesuatunya dipersiapkan untuk menjelang ujian nasional. Singkat cerita,uts ,uas dan praktek telah usai semuanya….hari-hari menjelang ujian nasional pun bisa dihitung oleh jari. Pada saat itu kami segenap dari warga SMAN 6 Bekasi menyelenggarakan muhashabah atau doa bersama menjelang ujian nasional. Pada hari itu semua siswa/i nangis karena isi dari muhashabahnya menyentuh. Muhashabah pun selesai dan semuanya saling maaf-memaafkan sebelum ujian tiba. Hari pun terus berganti ,dan ujian nasional pun didepan mata. Semakin dekat dengan hari itu,kami semua semakin takut dan deg-degan ,karena pada tahun ajaran kami,ada 5 paket UN,dari a-e,beda dengan tahun-tahun sebelumnya. Saya mendapatkan paket e. hari itu pun tiba,hari pertama ujian nasional,hari dimana semua siswa/i merasa takut,deg-degan,gelisah dll. Hari pertama dijadwalkan dua pelajaran,perasaan saya waktu itu campur aduk,tidak tahu harus bagaimana. Lalu akhirnya hari pertama pun selesai. Hari pertama lumayan lancar,tetapi tidak tahu hari selanjutnya,masih ada hari kedua,ketiga dan keempat. Singkat cerita un telah berakhir dan telah dilalui dengan baik,tinggal menunggu hasilnya saja,hasilnya keluar pada bulan mei saat itu. Kalau dihitung dari tanggal unnya ,ya sekitar dua mingguan lagi. Kami semua takut akanj hasilnya seperti apa nanti. Akhirnya….waktu pun berjalan cepat,dan tiba pengumuman un. Semua perasaan campur jadi satu pada saat itu. Surat kelulusan dikirim lewat pos,tetapi dikoran juga sudah keluar beritanya. Saya melihat SMAN 6 Bekasi lulus 100% ,pada saat itu saya gembira sekali. Walaupun surat kelulusannya telat sampai rumah saya. Tetapi saya yakin dari awal bahwa lulus 100% . Dan alhamdulillah lulus 100%. Kami semua bersyukur sekali,karena tahun pertama yang unnya 5 paket lulus dengan 100%. Sekian perjalanan dari cerita SMA saya,sebenarnya masih banyak sekali yang ingin ditulis,tetapi teksnya sudah lumayan banyak dan juga daya ingat tidak mendukung

Part 2

• Hari pertama masuk,saya langsung melihat papan pengumuman yang berisi daftar kelas dan saya menempati kelas 10.7 ,lalu saya menuju kelas tersebut yang berada dilantai dua,yang bersampingan dengan secretariat gempa. Setelah memasuki kelas 10.7 , ternyata saya sekelas dengan teman yang dahulu satu sekolah dengan saya,namanya Cucu Cahyati. yasudah saya langsung ngobrol dengan dia,lalu duduk dengannya. Kesan waktu pertama masuk kelas 10.7 ,anak-anaknya baik,ramah,asik,dan seru. Saya langsung merasa nyambung dengan mereka,padahal baru kenal,ya mungkin karena sama-sama baru kenal ,semuanya jadi nyambung. Yang pertama saya lihat yang paling aktif dan repot sendiri adalah Bunga Jasmine Nadia ,dia terlihat repot dan cerewet sekali ,mondar-mandir kelas lalu minta no handphone satu kelas. Awalnya saya kurang suka sama dia,tetapi dia yang menjadi sahabat saya sampai sekarang ini. Singkat cerita di 10.7 awalnya memang menyatu,tetapi,kesini-sininya semua jadi berkelompok atau bahasa gaulnya “bergenk” ,ada yang suka sekali dengan korea atau berbau asian yaitu disebut genk jepang,ada yang suka berkelompok atau mainnya dengan orang yang sama terus-menerus yaitu genk bag dan bandialicious,bandialicious ini genk saya. Sebenarnya sih bukan genk,tetapi lebih ke persahabatan yang lebih nyambung dan nyaman. Tetapi jadi dibuat nama seperti itu,yaitu bandialicious,nama singkatan kami terdiri dari bunga,anis,nungky,diah,ajeng. Ada satu kelompok lagi,yaitu gerapaks,kumpulan dari semua anak-anak cowo di kelas. Tetapi walaupun berkelompok,mainnya tetap bersama-sama,tidak selalu dengan orang yang itu-itu lagi. Pernah waktu itu kami sekelas mendapat tugas budaya ,dan berkunjung ke TMII. Kami semua kesana konvoi dengan mengendarai motor. Sampai disana kami berpencar dan mencari bahan yang diperlukan untuk tugas. Saya lupa waktu itu kami melakukan kegiatan apa saja,singkat cerita kami pulang kerumah masing-masing. Ada cerita lagi,wktu itu saya nangis,padahal hanya gara-gara hal sepele. Jadi….. waktu itu mau upacara sore,istilahnya apel,karena kelas satu kami masuk siang semua. Waktu itu topi pramuka yang saya mau pake untuk apel ilang,saya nangis,takut dapat hukuman,dan pulang kerumah nantinya jadi telat. Teman-teman saya menenangkan saya dan bantu mencari topi itu,ternyata….topi itu dipakai dengan suryo,teman sekelas saya,entengnya dia ngomong… “ini topi siapa sih? Tadi nemu dikolong meja ,yaudah gue pake aja”….padahal sebelumnya saya dan teman-teman saya panik mencari topi itu…ternyata dipakai oleh teman saya sendiri. Kejadian itu tidak pernah saya lupakan,karena unik dan lucu ceritanya. Tidak terasa kelas satu telah berakhir,padahal saya sudah nyaman banget sama 10.7 ini. kelas dua pun tiba… dan saya masuk kelas kategori ipa,yaitu 12 IPA 3. Di IPA 3 ini sama kaya 10.7 ,anaknya asik-asik semua. Teman sebangku saya waktu kelas dua adalah asty lestari,dan berawal dari dia saya jadi dekat dengan efah dan ambar sahabat saya sewaktu kelas dua. Kami berempat lumayan akrab. Setiap ada kelompok kita selalu bersama-sama. Saya juga dekat dengan rinanti,adrien,jayanti dan winda. Teman-teman sekelas saya sewaktu kelas dua,dan juga sonny. Padahal sonny ini sekelas juga waktu dikelas satu,tetapi kami baru akrab di kelas dua ini. Pertama saya masuk kelas 2 ini,saya merasa asing,karena hanya baru beberapa yang saya kenal,sebab anak-anaknya tidak yang langsung berbaur seperti dikelas 1

Persahabatan SMA

Part 1

• SMA adalah kenangan yang paling indah yang pernah saya miliki,memang benar kata orang,kalau masa-masa SMA adalah masa yang paling indah dan tak terlupakan. Saya bersekolah di SMAN 6 Bekasi,yang bertempat di Jl.Pondok Mitra Lestari,Jatiasih. Awal saya masuk,saya merasa sekolahnya kurang enak dan kurang nyaman,begitu juga anak-anaknya. Tetapi itu awalnya saja,mungkin karena saya merasa belum terbiasa dan belum terlalu menyesuaikan. Ternyata dugaan saya salah,siswa-siswinya ternyata baik-baik dan asik,begitu juga dengan guru-gurunya. Awal ceritanya bermula dari sini. Waktu pertama kali masuk SMA, ada kegiatan yang disebut “Masa Orientasi Siswa” atau MOS. Sebelumnya ada pertemuan disekolah dan pembagian kelompok MOS ,dan saya dapat kelompok atau kelas yang berwarna biru. Saya merasa deg-degan dan takut disuruh membawa yang susah-susah. Lalu saya mencoba menenangkan diri dengan mencari siapa saja yang mendapat kelompok warna biru. Akhirnya saya berkenalan dengan anak yang mendapat kelompok warna biru juga,dan janjian untuk bareng datang ke kelas. Setelah pertemuan selesai,saya dan teman saya mencari barang-barang yang akan dibawa untuk MOS esok. Seharian saya mencari barang untuk keperluan MOS,dan akhirnya semuanya sudah terbeli. Lalu saya dan teman saya mengerjakan keperluan yang untuk dibawa pada saat mos ,seperti : name tag,topi dari pot,balon,makanan dan minuman yang namanya aneh-aneh dll. Akhirnya hari pertama MOS tiba,saya datang hampir terlambat,untungnya saya masih bias masuk dan mengikuti MOS. Hari pertama,diawali dengan sambutan dari kepala sekolah dan panitia mos. Lalu pembukaan mos yang ditandai dengan pelepasan balon gas. Setelah selesai,masing-masing anak memasuki kelas yang sesuai warna kelompok,termasuk saya. Dan saya pada saat itu memasuki kelas dan langsung mencari tempat duduk ,waktu itu saya duduk dengan teman cewek yang bernama yohanna, tetapi kakak PK yang membimbing kelas saya menyuruh duduk dengan cowok,tidak boleh dengan cewek. Jadi peraturannya harus duduk dengan lawan jenis. Yasudah saya pindah dengan anak cowok disebelah saya yang bernama catur. Setiap kelas ada pembimbingnya,yang disebut PK(Pemimpin Kelas) dan harus mengikuti semua aturan mereka. Hari pertama berjalan biasa saja,tanpa dijahilin atau dikerjain oleh kakak-kakaknya,enggak taunya ,ada yang namanya BPH(Badan Pengawas Harian) yaitu sekumpulan dari ketua osis beserta anggotanya yang datang ke setiap kelas untuk mengecek kelengkapan barang-barang mos dan memberi kejutan seperti membentak dikelas,memukul meja,mendang kursi,dll . Semua itu membuat saya dan teman-teman saya takut. Pada waktu itu,kita semua tidak tahu kapan datangnya BPH ,dan tiba-tiba BPH langsung masuk ke kelas dan membentak seluruh anak yang ada dikelas,saya takut dan hanya menunduk kebawah saja. Kebetulan teman disamping saya name tagnya berantakan,tidak sesuai dengan yang disuruh. Dia langsung dimarahi abis-abisan,saya lupa siapa namanya ,yang jelas seluruh anak dikelas ketakutan dan ada salah satu BPH menendang kursi kosong yang ada dibelakang saya,saya panic dan takut sekali. Saya hanya bisa diam dan tidak berani untuk melihat kearah teman saya itu. Lalu akhirnya BPH keluar kelas saya dan memasuki kelas lainnya. Seluruh isi kelas senang dan merasa bebas. Tetapi itu baru hari pertama ,belum hari kedua dan ketiga. Esoknya yaitu hari kedua tetap sama menjalani MOSnya,tetapi lebih seru,karena banyak hal-hal yang menengangkan,hari itu semua para peserta MOS yang tidak berpakaian lengkap disuruh oleh BPH maju kedepan kelas,pada saat itu mereka dimbentak abis-abisan,ada salah satu teman saya dibentak didepan mukanya,sampai teman saya diam dan tidak berkutik. Setelah BPH keluar kelas,teman saya langsung cerita katanya ,salah satu anggota BPH itu yang tadi bentak teman saya,aroma mulutnya tidak enak. Dan saya hanya bisa tertawa saja. Pada waktu itu,ada demo ekskul ,kegiatan yang ditunggu-tunggu,karena masing-masing dari ekskul akan menunjukan kelebihan dari ekskulnya. Seluruh para peserta MOS segera bergegas kelapangan untuk melihat aksi dari ekskul-ekskul. Semua yang ditampilkan menarik dan bagus semua,pada saat itu saya bingung mau ikut kegiatan ekskul apa. Dan akhirnya saya putuskan mengikuti olahraga badminton. Hari itu telah berakhir,dan selanjutnya hari ketiga….Hari ketiga adalah hari yang ditunggu-tunggu ,Karena hari terakhir MOS dan penutupan MOS. Akhirnya hari ketiga pun datang,rutinitasnya sih seperti hari biasa. Tetapi hari itu seakan-akan berakhir lama sekali. Saya lupa hari ketiga ada kejadian apa saja,yang saya ingat sewaktu penutupan MOS,kami semua disuruh berkumpul dilapangan dan menutup mata,tidk tahunya kami disiram air dari atas,seakan-akan hujan. Ketika saya membuka mata ,saya sudah dalam keadaan basah kuyup.hari ketiga berakhir dengan kesenangan dan perasaan lega,hari itu kami semua sudah resmi menjadi siswa/I SMAN 6 Bekasi

Manusia dan Kebudayaan

Manusia

Manusia sebagai makhluk raga dan jiwa

Atas dasar tinjauan manusia sebagai makhluk monodualisme, maka pendidikan akan menyelaraskan pemenuhan kebutuhan-kebutuhan baik yang menyangkut kebutuhan-kebutuhan jasmaniah maupun kebutuhan rohaniah dipenuhinya secara selaras dan seimbang. Selaras dan seimbang dalam arti kebutuhan-kebutuhan jasmaniah/hewaniah dipenuhi dengan pertimbangan-pertimbangan benar dan salah, indah dan tidak indah, baik dan buruk. Dengan demikian pemenuhan kebutuhan ini dilaksanakan atas dasar pertimbangan-pertimbangan tersebut sehingga diharapkan orang dapat terpenuhi kebutuhan jasmaniahnya tanpa meninggalkan pertimbangan-pertimbangan baik atau buruknya dalam memperoleh sesuatu untuk kepentingan jasmaniah tersebut.

Manusia sebagai makhluk individu dan sosial

Sebagai makhluk individu dan sosial manusia hendaknya saling menghargai dan menghormati, saling memenuhi kebutuhannya. Dalam hal ini individu hendaknya diperlakukan oleh kelompok sebagaimana dia memperlakukan kelompoknya. Pendidikan akan memberikan petunjuk atau pengarahan agar di dalam hidup manusia perlu dipenuhi kebutuhan individunya tanpa mengabaikan kebutuhan orang lain. Sebaliknya kebutuhan kelompok dipenuhi tanpa menelantarkan dirinya sendiri. Di samping itu di dalam hubungannya dengan orang lain (kelompok) individu adalah punya hak dan tanggung jawab yang harus diakui oleh kelompoknya demikian juga kelompok yang punya hak dan tanggung jawab yang harus diakui oleh individu. Jadi kebutuhan-kebutuhan itu ataupun perlakuan-perlakuan itu terpenuhi secara selaras dan seimbang baik individu maupun kelompoknya. Pendidikan akan menyadarkan kepada manusia bahwa apa-apa yang direncanakan ataupun yang dicita-citakan tidak sepenuhnya berkat usaha manusia itu sendiri tetapi Tuhan ikut menentukannya. Dengan demikian maka pendidikan akan mendorong manusia dalam berusaha untuk mencapai sesuatu yang disertai dengan permohonan kepada Tuhan. Jadi manusia harus taqwa pada Tuhan. Dan harus selalu bersyukur dengan apa yang diberikan pada-Nya. Kebudayaan Kebudayaan selalu dimiliki oleh setiap masyarakat, hanya saja ada suatu masyarakat yang lebih baik perkembangan kebudayaannya dari pada masyarakat lainnya untuk memenuhi segala kebutuhan masyarakatnya. Pengertian kebudayaan banyak sekali dikemukakan oleh para ahli. Salah satunya dikemukakan oleh Selo Soemardjan dan Soelaiman Soemardi, yang merumuskan bahwa kebudayaan adalah semua hasil dari karya, rasa dan cipta masyarakat. Karya masyarakat menghasilkan teknologi dan kebudayaan kebendaan, yang diperlukan manusia untuk menguasa alam sekitarnya, agar kekuatan serta hasilnya dapat diabdikan untuk kepntingan masyarakat. Atas dasar itulah para ahli mengemukakan adanya unsur kebudayaan yang umumnya dibagi menjadi 7 unsur, yaitu :

• Unsur religius

• Sistem kemasyarakatan

• Sistem peralatan

• Sistem mata pencaharian hidup

• Sitem bahasa

• Sistem pengetahuan

• Kesenian

Berdasarkan unsur diatas, maka kebudayaan paling sedikit memiliki 3 wujud, antara lain :

• Wujud sebagai suatu kompleks dari ide-ide, gagasan, norma, peraturan dan sejenisnya. Ini merupakan wujud ideal kebudayaan. Sifatnya abstrak, lokasinya dalam pikiran masyarakat dimana kebudayaan itu hidup

• Kebudayaan sebagai suatu kompleks aktivitas kelakuan berpola dari manusia dalam masyarakat

• Kebudayaan sebagai benda hasil karya manusia

HUBUNGAN MANUSIA DAN BUDAYA

Manusia adalah Perencana, pelaksana dan control pembangunan.Dalam ilmu Pembangunan masyarakat, Manusia melakukan interaksi dengan masyarakat sekitar untuk memenuhi kebutuhan akan ilmu pengetahuan. Kamu tahu khan manusia mempunyai sifat dasar yaitu ingin mengetahui, kalau diterjemahkan kedalam makna yang lebih spesific yaitu ingin mengetahui, mempelajari dan memiliki. Maka dari itu sebagai pelaksana pembangunan maka tidak lepas dari tradisi-tradisi sebagai kekayaan budaya untuk tetap ikut campur mengedepankan Pembangunan sosial

Manusia dan budaya itu berkesinambung jadi satu. Dimana manusia itu sendiri harus tetap menerapkan budaya dalam kehidupannyasehari-hari. Beragam budaya yang ada di suatu Negara beda-beda,begitu juga penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Manusia mewarisi budaya dari nenek moyang,oleh karena itu,kita sebagai penerus,harus bisa melestarikan budaya itu hingga tetap ada dan utuh,tetapi tidak terjadi perubahan didalamnya